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中國時報【林欣儀╱台中報導】
《Cheers》雜誌公布2017年大學辦學績效最佳的「Top20」，除台大、台科大等名校入榜，創立僅16年、積極推展國際接軌的亞洲大學也連續3年擠入「Top20」，位列第4名，充分展現治校者的企圖心與優異辦學績效。
由《Cheers》雜誌舉辦的辦學績效最佳調查，是邀全台140位大學校長互評，亞洲大學位居全台第4名、私校第2名，且已連續3年入榜，表現亮眼。在頒獎典禮上，由中央研究院士曾志朗頒獎給亞大校長蔡進發。
「有好的領導人及好的策略，讓大學績效提升！」《Cheers》雜誌總編輯盧智芳指出，亞大創校16年，積極推動國際化發展，建立教學研究特色，且其在世界排名中不斷向上攀升，顯示學校辦學獲得國際肯定，在研究、搶購教學各方面並進，積極建立品牌特色。
盧智芳強調，亞大擁有建築大師安藤忠雄設計的美術館，近年大幅延攬人才，積極擴展國際交流、提升國際知名度，才能迅速提升亞大能見度，綜觀Top20榜單，可發現「私校崛起」與「國際連動」兩大趨勢，亞大今年排名第4就是最佳例子。
「學校聲譽與國際連動是環環相扣的！」蔡進發指出，這次入榜的前5名大學中，其他4校均為校齡悠久的大學，亞大能在16年內與這些學校並列，是全校師生的榮幸！
蔡進發表示，亞大連續12年獲教育部評為教學卓越大學，近年更獲英國泰晤士報評為「五個百大」大學，是全球及亞洲最年輕的百大大學，最近又獲「美國新聞與世界報導」全球最佳大學，主因學校清楚自己的戰略，積極提升學生職場就業力、全力推動學生國際移動力，不斷轉型、創新。
校方強調，亞大近年普設夜間免費的英文證照班、專業技能證照班，並透過雙聯學位、交換學生等八大途徑，輔導學生4年至少出國1次，配合亞大醫院營運後，學校也設「證照師」學系，讓學生有實作場域，畢業即就業，學生國際移動力和就業力強，也是評比受肯定的原因。
中國時報【余祥╱台北報導】
今年3月將公布110學年度適用的大學考試招生方案，不過台大和招聯會卻有不同意見。對此，高中端校長認為，無論是哪一個版本，都仍站在大學的本位主義思考，高中端最在意的是學生三年能否完整學習，頂尖大學如果想僅此一檔招收到最優秀的人才，就應該學習「等待」，而不是拚命想提前招生、搶學生，反造成學生程度不佳，大學還要開補救教學課程，浪費教育資源。
全國校長協會高中副理事長何富財說，目CP值超高前招聯會公佈的版本，讓考試科目減少，的確可以減輕學生的升學壓力，不過在考試時程上，仍維持現況，在高三寒假考基本學科能力測驗，無法兼顧高中三年學習的完整性。
何富財感嘆，大學端本位主義思考，只想快快招到優秀學生，卻不讓高中生完整學習，這些「半生不熟」的學生進大學後，程度差、跟不上進度，對大學端而言也是負擔，因此大學應該學習「等待」，且前中後段學校因要取才的面向又有很大的差異，也可考慮分段招生。
此外，何富財說，招聯會目前所推出高中三年的學習歷程檔案，主要作為申請入學採計，且比重不小於50％，雖然立意良善，但讓高中端執行風險很高，城鄉數位落差、造假問題，都會嚴重影響可信度。
在執行面上，哪些老師應該執行紀錄學生的學習歷程檔案，或是學校端是否需要再多編制人力，對高中端都是很頭痛的問題，因此何富財建議，應該先讓高中早一點開始試辦學習歷程檔案，等到高中端都上手，再作為大學招生的採計項目，才是比較合理的作法。
「用考試區分學生好壞，不知道傷了多少家長和學生的心」。台灣家長教育聯盟理事長謝國清指出，大學端不能再用成績區分學生，畢竟許多能力無法用紙筆測驗測出，像是某些學生物理實驗能力特別強，但過去的考試制度卻無法凸顯這樣的長才。
謝國清認為，大學不能總想著要挑「全能的人」，而是應改變為按照各系的需求，挑出最合適的學生，他認為，招聯會版本新型學測3加1科已經很足夠，考生不用每科都拼死拼活，更可以多花時間在非考科的課程，多元學習和成長。
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